El IFIE reconoce que el salón de clases constituye un medio fecundo para el desarrollo de una conciencia compartida de normas y valores donde se viven las experiencias que puedan suscitar el ejercicio de todas las dimensiones que conlleva la conducta moral, de ahí la importancia de tener un curso/taller que facilite esta labor.

El curso comprende la transmisión de metodologías específicas que permitan la creación de una comunidad educativa basada en los valores fundamentales de respeto y responsabilidad. Está dirigido a profesores de educación básica, pedagogos, directivos de escuelas, psicólogos educativos y profesionales del área.

Hasta el momento se ha impartido en diversos centros de enseñanza pública y privada de diferentes Estados de la República, capacitándose a profesores de educación básica, media, superior y Normal.

Fundamentos: 

 El curso se basa fundamentalmente en la obra del Doctor Thomas Likona sobre Educación del Carácter, la cual, provee de estrategias y metodologías que puedan utilizar los profesores en las escuelas para la formación moral de los educandos.

 Objetivos generales:

  Al término del curso los participantes:

• Reconocerán el impacto de la escuela y de su labor docente, como elementos que contribuyen en la construcción de sistemas de valores en los niños y jóvenes.

•  Distinguirán la importancia de la experiencia escolar, en la formación del carácter de aquéllos a quienes se enseña.

•  Se capacitarán en diferentes formas prácticas de enseñanza de los valores morales.

•  Incrementarán en ellos mismos el desarrollo de las actitudes que les permita ser dignos modelos de la vivencia de valores.

 Dirigido a:

 Profesores de educación básica, pedagogos, directivos de escuelas, psicólogos educativos y profesionales del área.

 Estructura:

 El taller costa de 4 módulos con una duración de 4 horas cada uno. Este se podrá impartir en una estructura de dos días seguidos ó en cuatro sesiones de 4 horas cada una.

 Contenido temático:

 Módulo 1:

•  La naturaleza moral de la labor docente

•   ¿Qué es la educación moral?

•   Clasificación de los valores morales

•   Dos grandes valores morales: el respeto y la responsabilidad

•   Crear una comunidad moral en el aula

•   El maestro como educador, como modelo, como orientador.

Módulo 2:

•  Estrategias para la enseñanza de los valores

•   El conocimiento interpersonal y la relación de confianza

•   El valor formativo de los relatos

•   Formación de una comunidad educativa

•   Enseñando los valores a través del programa académico

•   Aprendizaje cooperativo.

Módulo  3:

•  La disciplina moral y el valor del  trabajo

•   Disciplina moral

•   Enfoque cooperativo en la formulación de reglas

•   Autodominio por medio de la autoconciencia

•   Involucrando a los padres de familia

•   El valor del trabajo.

 Módulo 4:

•   Dilemas morales

•   Animando a la reflexión moral

•   Etapas de desarrollo moral de Kolhberg

•  Resolución de dilemas morales

•   Enseñando sobre temas controvertidos.

 Enfoque metodológico:

  Los módulos se impartirán fundamentalmente bajo la metodología expositiva-participativa en diferentes modalidades: por aprendizaje cooperativo, trabajo en pequeños grupos, lectura comentadas, diálogo socrático, role-playing e interrogatorio.

  La metodología del curso/taller se fundamenta en el propósito de proporcionar al participante la posibilidad de experimentar vivenciamente las herramientas didácticas que contiene el curso.

 Constancia de asistencia:

 Se otorgará la constancia de asistencia al curso a las personas que tengan una asistencia del 100% y hayan participado en forma satisfactorio.

 Requisitos de admisión:

•   Normalistas y Licenciados en áreas de educación, psicología o afines.

•   Estar ejerciendo la docencia o desempeñar puestos directivos en alguna institución educativa.

•   Disponer del tiempo necesario para asistir al taller de acuerdo a la modalidad se imparte.