Piden difundir la información

Más allá de la vía legal que se decida, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) debe presentar y difundir cifras cercanas a la realidad de cada escuela para que los padres de familia realmente tengan una participación más activa en el sistema de evaluación, dijo Francisco Mendoza Trejo, director del Instituto de Fomento e Investigación Educativa (IFIE).

"El centro de las evaluaciones debe ser la escuela, puede haber muchas evaluaciones a nivel general, como las del TIMSS, la OCDE, pero esos resultados no mueven a la sociedad porque no le dicen al padre de familia cómo es la calidad del centro escolar al que va su hijo.

"Esto lo que puede impactar realmente en la sociedad para que se interese, porque si le damos cifras muy generales, incluso a nivel estado o municipio, no le van a decir mucho a los padres de familia, no les va a interesar", apuntó.

Mendoza Trejo señaló que cualquiera de las opciones jurídicas que tiene actualmente el gobierno tiene una serie de ventajas y desventajas que no deben estar por encima de la autonomía y la ciudadanización del órgano evaluador.

No obstante, será en el Gobierno federal en el que recaiga la responsabilidad del INEE, ya que serán las autoridades las que a final de cuentas decidirán el camino jurídico más conveniente para la conformación del instituto.

Para Gilberto Guevara Niebla, especialista educativo, la iniciativa es el camino más adecuado para que el INEE tenga credibilidad, existe el riesgo de que los intereses políticos y la falta de conocimiento en materia educativa de los legisladores frenen el proyecto.

"Ese es el elemento de incertidumbre que tenemos, el instituto tendría más fuerza si tuviera la sanción del legislativo, pero éste ha demostrado muy poco conocimiento en materia educativa y poco cuidado en sus decisiones, como ocurrió con la educación preescolar.

"No hay ninguna garantía de el legislativo pueda incurrir en errores, para dejar a un lado ese espíritu de control político, la educación debe de ser autónoma, hay que pelear por eso, porque al mundo educativo no lo invadan intereses partidistas, opiniones de mayoría circunstanciales y puntos de vista de personas desinformadas en materias técnico-educativas", apuntó Guevara Niebla.

El también ex Subsecretario de Educación Básica dijo que a diferencia de otros países como Estados Unidos -donde se aprobó una instancia evaluadora similar al INEE mediante la vía legislativa-, el Congreso de nuestro país no cuenta con la suficiente madurez como para crear la instancia bajo criterios objetivos y alejados de toda arbitrariedad.