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Resultados Académicos Estatales de Primarias |
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Resultados Académicos Estatales de Secundarias |
| El Instituto
de Fomento e Investigación Educativa A.C. (IFIE) inicia la apertura de la
información educativa. El IFIE solicitó y obtuvo de la Dirección General
de Evaluación Educativa de la Secretaría de Educación Pública la información
de las escuelas primarias y secundarias, con mejores resultados académicos
con base en tres mediciones anuales realizadas por la SEP de 1997 a 1999.
Como muestra se presentan los listados de las escuelas primarias y secundarias con los mayores índices de aciertos: cabe aclarar que no todas las escuelas públicas de educación básica participaron en este estudio, ya que se evaluó al 75.9 % de los alumnos que cursaban educación primaria en los años arriba indicados y al 73.5% de los alumnos de secundaria.(1) El índice de aciertos que se presenta no corresponde al % de aciertos, ya que los resultados se expresan en una escala que parte de una estandarización nacional. Los valores estandarizados se expresaron como un índice de aciertos (IA) con una escala cuya media es igual a 100. La Secretaría de Educación explica el procedimiento seguido de la siguiente manera: (2) La estandarización (Z) es igual a la diferencia que se presenta en cada uno de los años evaluados, del resultado de cada grupo en porcentaje de aciertos (X) con respecto a la media de todos los grupos del mismo grado en el país (m), expresado en unidades de desviación estándar (s), y cuya expresión matemática es:
(a) Xi - m Zi= ---------- s
El IA es la transformación del valor estandarizado (Z) a una escala con media igual a 10, y cuya expresión matemática es: IA = 10Z + 100.
Por ejemplo en una escuela primaria se aplicaron exámenes a un grupo de tercer grado y aun grupo de sexto grado. En tercer grado el grupo obtuvo un porcentaje de aciertos promedio del 62% y en sexto grado del 67%. A nivel nacional todos los grupos de tercer grado obtuvieron una media del 48% de aciertos y una desviación estándar del 14%, y los grupos de sexto grado una media del 58% y una desviación estándar del 18%. Así para tercer grado el IA será:
Xi = 62, m = 48, s = 14 Zi = (62-48)/14 = 1 IA = 100 + 10(1) IA = 110
Xi = 67, m = 58, s = 18 Zi = (67-58)/18= 0.5 IA = 100 + 10(0.5) IA = 105
Como se observa, el examen de 6° grado tiene una media nacional del porcentaje de aciertos mayor que la obtenida a nivel nacional en tercer grado, y debido a esto, para esa escuela, el IA en 6° grado es menor que el obtenido en el tercer grado, a pesar de haber obtenido mayor porcentaje de aciertos.
Los lectores interesados en conocer los índices de aciertos de la 4065 escuelas que se encuentran en el 10% más alto, pueden consultar la página electrónica del IFIE: w.w.w. ifie.edu.mx.
El IFIE ha solicitado a la Dirección de Evaluación de la SEP los índices de aciertos del 90% de las escuelas restantes. En cuanto se reciba esta información se colocará para ser consultada en la página electrónica arriba mencionada. |
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LAS 20
ESCUELAS PÚBLICAS DE NIVEL PRIMARIA CON MEJORES RESULTADOS ACADÉMICOS
EN EL PERIODO DE 1997 A 1999
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Edo.
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Nombre del Estado
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Clave de la Escuela
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Nombre
|
Mun.
|
Nombre del Municipio
|
No. Grupos Evaluados
|
Indice de Aciertos
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|
21
|
PUEBLA | 21DPR1276D | ESCUELA PRIMARIA |
69
|
HUAQUECHULA |
1
|
141.43
|
|
30
|
VERACRUZ | 30DPR5348P | ESCUELA PRIMARIA |
41
|
COATZINTLA |
1
|
135.91
|
|
16
|
MICHOACAN | 16DPR2296M | ESCUELA PRIMARIA |
4
|
ANGAMACUTIRO |
1
|
134.91
|
|
9
|
DISTRITO FEDERAL | 09DBN0021B | ESCUELA PRIMARIA |
25
|
BENITO JUAREZ |
1
|
134.46
|
|
18
|
NAYARIT | 18DPR0797R | ESCUELA PRIMARIA |
18
|
TEPIC |
1
|
133.39
|
|
16
|
MICHOACAN | 16DPR0326C | ESCUELA PRIMARIA |
16
|
COENEO |
1
|
133.28
|
|
12
|
GUERRERO | 12DPR0778I | ESCUELA PRIMARIA |
57
|
TECPAN DE GALEANA |
1
|
132.19
|
|
11
|
GUANAJUATO | 11DPR0952Z | ESCUELA PRIMARIA |
27
|
SALAMANCA |
1
|
131.77
|
|
28
|
TAMAULIPAS | 28DPR2328T | C. MARGARITA CABALLERO DE VILLARREAL |
41
|
VICTORIA |
1
|
131.67
|
|
12
|
GUERRERO | 12DPR0773N | ESCUELA PRIMARIA |
16
|
COAHUAYUTLA DE GUERRERO |
1
|
131.6
|
|
30
|
VERACRUZ | 30DPR3515I | ESCUELA PRIMARIA |
23
|
ATZALAN |
1
|
131.13
|
|
12
|
GUERRERO | 12DPR0655Z | RUFFO FIGUEROA |
1
|
ACAPULCO DE JUAREZ |
6
|
130.95
|
|
26
|
SONORA | 26DPR1087G | EMILIANO ZAPATA |
3
|
ALAMOS |
4
|
130.95
|
|
30
|
VERACRUZ | 30DPR5029D | JUAN ESCUTIA |
133
|
POZA RICA DE HIDALGO |
10
|
130.71
|
|
16
|
MICHOACAN | 16DPR0486Q | ESCUELA PRIMARIA |
29
|
CHURUMUCO |
2
|
130.49
|
|
30
|
VERACRUZ | 30DPR1769X | JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ |
77
|
IGNACIO DE LA LLAVE |
12
|
130.43
|
|
14
|
JALISCO | 14EPR0442U | ESCUELA PRIMARIA |
39
|
GUADALAJARA |
2
|
130.4
|
|
16
|
MICHOACAN | 16DPR3468V | EMILIANO ZAPATA |
76
|
SAHUAYO |
1
|
130.39
|
|
16
|
MICHOACAN | 16DPR2347C | IGNACIO ALLENDE |
12
|
BUENAVISTA |
8
|
130.26
|
|
14
|
JALISCO | 14EPR1469H | ESCUELA PRIMARIA |
49
|
JILOTLAN DE LOS DOLORES |
1
|
130.21
|
| En el caso de las secundarias,
la SEP explica el procedimiento seguido para calcular el Índice de Aciertos
(IA) en la siguiente forma:(3)
Para la estandarización de resultados de cada grupo, se utilizó la misma expresión matemática (a), pero considerando a todos los grupos de la misma asignatura-grado. Ejemplo: En una escuela secundaria se aplicaron exámenes a tres grupos, sus resultados promedio y los nacionales en porcentajes de aciertos fueron en ese año los siguientes: |
|
Grado - Asignatura |
Resultados promedio |
Resultados |
Nacionales |
|
|
|
Promedio |
Desviación estándar |
|
3° Matemáticas |
59 |
50 |
12 |
|
2° Español |
68 |
59 |
18 |
|
1° Biología |
48 |
50 |
10 |
|
Los valores estandarizados serán: 3° Matemáticas Z = (59 - 50)/12= 0.75; 2° Español Z = ( 68 -59)/18 = 0.5; 1° Biología Z = (48 - 50)/10= - 0.2;
__ Z = (0.75 + 0.5 – 0.2 )/3= 0.35;
el cual expresado como IA promedio para la escuela sera IA = 10(0.35) + 100; IA = 103.5. |
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LAS 20 ESCUELAS PÚBLICAS DE NIVEL SECUNDARIA CON MEJORES RESULTADOS ACADÉMICOS EN EL PERIODO DE 1997 A 1999. |
|
Edo.
|
Nombre del Estado
|
Clave de la Escuela
|
Nombre
|
Turno
|
Nombre del Municipio
|
No. de Grupos Evaluados
|
Indice de Aciertos
|
|
25
|
SINALOA | 25EES0208O | HUMBERTO RODRIGO SANCHEZ | MATUTINO | AHOME |
1
|
151.05
|
|
25
|
SINALOA | 25EES0179J | ESCUELA SECUNDARIA | MATUTINO | SINALOA |
1
|
148.95
|
|
15
|
ESTADO DE MEXICO | 15DST0054O | VICENTE RIVA PALACIO GUERRERO | DISCONTINUO | IXTAPALUCA |
1
|
143.17
|
|
25
|
SINALOA | 25EES0208O | HUMBERTO RODRIGO SANCHEZ | VESPERTINO | AHOME |
1
|
141.34
|
|
19
|
NUEVO LEON | 19FLB0002U | CENTRAL DE TECNOLOGIAS Y LABORATORI | VESPERTINO | GUADALUPE |
9
|
139.8
|
|
25
|
SINALOA | 25EES0218V | IGNACIO ZARAGOZA | MATUTINO | ESCUINAPA |
2
|
138.34
|
|
19
|
NUEVO LEON | 19DST0023R | ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 23 | VESPERTINO | LINARES |
1
|
137.97
|
|
19
|
NUEVO LEON | 19EES0163Y | ESCUELA SECUNDARIA | MATUTINO | DOCTOR ARROYO |
5
|
136.91
|
|
14
|
JALISCO | 14EES0021E | ESEM 42 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIE | VESPERTINO | ZAPOPAN |
2
|
136.7
|
|
21
|
PUEBLA | 21EES0238M | FLORES MAGON | MATUTINO | PUEBLA |
1
|
134.22
|
|
15
|
ESTADO DE MEXICO | 15DST0139V | E.S.T.NO.128 LIC.ADOLFO LOPEZ MATE | MATUTINO | OTZOLOTEPEC |
30
|
134.02
|
|
18
|
NAYARIT | 18DST0050P | SECUNDARIA TECNICA AGROPECUARIA | MATUTINO | AMATLAN DE CAÐAS |
2
|
133.1
|
|
15
|
ESTADO DE MEXICO | 15DST0090T | LUIS CAMARENA GONZALEZ | DISCONTINUO | OCOYOACAC |
1
|
132.7
|
|
25
|
SINALOA | 25EES0011D | HUMBERTO LOPEZ PINEDA | MATUTINO | AHOME |
3
|
132.46
|
|
10
|
DURANGO | 10DST0031I | VICENTE GUERRERO | MATUTINO | SANTA CLARA |
4
|
131.29
|
|
32
|
ZACATECAS | 32DST0068H | ESCUELA SECUNDARIA | MATUTINO | GUADALUPE |
1
|
131.03
|
|
20
|
OAXACA | 20DES0091L | ESCUELA SECUNDARIA | MATUTINO | SAN MATEO PINAS |
1
|
130.8
|
|
14
|
JALISCO | 14EES0221C | SECUNDARIA FORANEA 4 | DISCONTINUO | ARANDAS |
1
|
130.8
|
|
18
|
NAYARIT | 18DES0031I | IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO | DISCONTINUO | ROSAMORADA |
1
|
130.22
|
|
10
|
DURANGO | 10DES0024G | ESCUELA SECUNDARIA | MATUTINO | OCAMPO |
11
|
130
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|
________________________
(1) Véase SEP. Distribución de Planteles Públicos de Educación Primaria y Secundaria, según el nivel de aciertos de sus alumnos en los exámenes de carrera magisterial.- pag. 5 y 14, México D.F., año 2000. (2) SEP Obra citada página 6.
(3) SEP – Obra citada - página 13
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